-
Программы по иностранным языкам имеют сквозной характер и представлены в единой системе, в деятельностной терминологии с четко выраженной корреляцией между классами.В связи с принятием Закона Украины №2442-VI от 6.07. 2010 «О внесении изменений в законодательные акты по вопросам общего среднего и дошкольного образования по организации учебно-воспитательного процесса», а именно с изменением срока обучения с 12 лет на 11, планируется внесение изменений в учебные программы. Изменения планируется внести в только к программам 11 года обучения для всех типов учебных заведений. В ские 10-х класс и в будут учиться по действующим учебным программам.
-
При изучении иностранного языка действие самооценки может фокусироваться на трех аспектах. Первый - это сам учебный процесс. Ученики должны быть способными оценить, насколько хорошо они учатся вообще, на определенном этапе и насколько успешно выполняют индивидуальные задания и достигают учебных целей. Второй аспект для самооценки - это ученические коммуникативные умения, в соответствии с уровнями и дескрипторов, разработанных Советом Европы. Третий аспект - это лингвистическая компетенция ученика. Используя саооцинювання, ученики учатся контролировать свой лингвистический багаж и исправлять ошибки, используя те же шкалы и оценочные схемы, которые используются при оценке другими . Таким образом, они начинают глубже понимать методы оценки, что может помочь им лучше составить итоговые экзамены (тесты).
