-
На старшем этапе обучения иностранному языку в школе особое внимание важно уделять формированию учащейся автономии в процессе изучения иностранного языка, предполагает рефлексию собственной учебной деятельности. Рефлексия является центральным элементом педагогической функции Европейского вещательного портфолио, она позволяет сделать процесс иноязычного обучения более прозрачным для учеников, помогая им развивать их способность к отражению и самооценки, к планированию и контролю собственной учебной деятельности. Поэтому учителям можно рекомендовать в конце работы над материалом каждого раздела учебника выделять отдельную учебную час для организации ученической работы с языковым портфолио, которое не только ознакомит старшеклассников с общеевропейскими уровнями владения языком, но и нацелит их на проведение рефлексии учебной деятельности в рамках работы над материалом того или другой раздел, на осуществление самоконтроля и самооценки собственных достижений в соответствии с этих уровней, что поможет им лучше понять не только успехи, но и недостатки, на преодоление которых нужно спланировать свою работу над языком в будущем.
-
Критерии оценивания учебных достижений учеников по иностранным языкам На сегодня внесены определенные изменения в критерии знаний учащихся (приказ Министерства образования и науки Украины №371 от 05.05.2008), а именно: уточнены схемы и критерии оценки письма, поскольку формат задач по иностранным языкам носит компетентностный характер и в той или иной степени охватывает все компоненты коммуникативной компетенции в качестве объектов контроля.
2006-2012 Центр "Мир иностранных языков" ©
куплю диплом о высшем образовании
